-Reprendre le plateau de jeu, les pions, le dé et les perles que vous avez utilisé pour les jeux 1 et 2.

-Faire visionner la vidéo dans laquelle j'explique la règle du 3 ème jeu.

-Vous devez imprimer les cartes poules et renard (document dans un autre rectangle sur cette page).

Si vous ne pouvez pas imprimer, vous pouvez dessiner (bon c'est peut être un peu plus compliqué) ou écrire sur des étiquettes le mot POULE et sur d'autres étiquettes le mot RENARD. Cela fera travailler la reconnaissance globale de ces mots (on leur demande quelle est la première lettre ? Quelle est son son? le P qui fait le son "pe", c'est donc le mot poule, le R qui fait le son "re" c'est donc le mot renard...).

-Faire visionner la vidéo à votre enfant puis lui poser les questions suivantes pour s'assurer de la bonne compréhension de l'histoire (nous avions travaillé cette histoire l'année dernière ils s'en souviennent donc peut-être).

-Que fait Monsieur Louis pour que sa graine pousse?

-Quand monsieur Louis revient à chaque fois et qu'il n'ya toujours rien, cela veut-il dire que la graine ne pousse pas ? Pourquoi ?

(remontrer aux enfants les images ou l'on voit que la graine pousse mais qu'elle est toujours sous terre).

-Pourquoi à la fin lorsque Monsieur Louis vient voir la fleur n'est toujours pas là ?

(leur faire dire que c'est l'oiseau qui a pris la fleur avant même que Monsieur Louis puisse la voir, monsieur Louis pense alors que sa graine n'as jamais poussé.).